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MILANO

23-25 Marzo 2018
Fieramilanocity

Costruiamo la scuola di domani
Sabato 24/3

17:00-18:30

Sala Blu

Si può! Strategie per insegnare con entusiasmo


Alcuni punti fermi della nostra esperienza:

  • no ai libri di testo, per poter partire sempre dall’esperienza e assumersi, come insegnanti, la responsabilità della didattica;
  • no alle schede fotocopiate perché uccidono la didattica e la creatività, ma spazio, invece, alla scrittura e alla manipolazione di esperienze e materiali;
  • no all’emarginazione di alcuno, ma apertura e inclusione attraverso metodologie e approcci che riconoscano a ciascuno il valore del proprio punto di partenza – anche quando è eccellente – e, a partire da quello, costruiscano un significativo apprendimento;
  • no ai compiti, almeno finché i bambini non saranno autonomi nel poterli fare, perché il lavoro si fa a scuola e perché essi non fanno altro che aumentare il divario che esiste tra le diverse risorse culturali delle famiglie;
  • no ai voti, perché non sono lo specchio dei processi di apprendimento che i bambini mettono in atto e finiscono per imporsi culturalmente come il fine stesso dell’apprendimento, squalificandolo. Sì, invece, ad una valutazione più autentica costruita con il contributo dei bambini, degli insegnanti e delle famiglie;

Detta così può sembrare la scuola della “protesta”, ma quello che stiamo cercando di costruire è una proposta” di senso in cui il tempo, le forme e i contenuti del nostro stare a scuola siano sempre significativi per chi li sta vivendo.
Se la scuola deve preparare alla vita, che la vita stessa ne sia il banco di prova, la materia sulla quale lavorare insieme. Non possiamo – ed è paradossale già solo pensarlo! – chiudere la vita fuori dalla nostra aula, relegarla entro parentesi esplicative al fine di rianimare sequele di pratiche ed esercizi esanimi.



Modulo di iscrizione

I posti disponibili per l’incontro sono esauriti, è possibile prenotare altri incontri scegliendoli dal programma.

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Davide

Tamagnini

Nato nel 1977 e da allora rinato molte altre volte. Ha insegnato per dieci anni nei corsi regionali di formazione professionale trovando lì la motivazione ad approfondire i temi della pedagogia e a insegnare ai bambini. Da quattro anni vive una travolgente avventura come maestro di scuola primaria; l’inizio di questa storia è raccontato nel suo libro Si può fare. La scuola come ce la insegnano i bambini.