Il filosofo e sociologo francese Edgar Morin nel suo “Educare alla complessità” rilanciava l’idea di un’educazione ai processi e alle dinamiche in un’ottica sistemica. Educare presuppone infatti un agire che sia il frutto di competenze specifiche, ma anche di una prassi pedagogica figlia del contesto socioculturale di riferimento. Alla luce dell’alta percentuale di studenti/studentesse con background migratorio frequentanti le scuole delle città italiane, in particolare nelle zone periferiche caratterizzate dal fenomeno della povertà educativa, è fondamentale avere presente i principali strumenti relativi all’educazione interculturale e della giustizia sociale. I relatori porteranno l’esperienza del progetto Champs – Uniti contro l’Afrofobia.
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