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Vivere la professione di insegnante con serenità e consapevolezza

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Le loro voci. Il giornale a scuola

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Biblioteca di lavoro a scuola oggi

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Forme e luoghi del dialogo a scuola

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Primo Convegno della Rete Nazionale Scuole Green

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Come affrontare questioni controverse in classe

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Struttura della materia: dal visibile all’invisibile

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Specialità e normalità? Affrontare il dilemma per una scuola equa e inclusiva. Incontro con Dario Ianes

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La Classe Cooperativa: modi, ragioni ed esperienze

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Laboratorio rap e Hip-hop education: relazioni, contaminazioni e partecipazione

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Dall’io al noi: pratiche, libri e percorsi per crescere cittadini

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Oltre gli stereotipi, dentro l’inclusione

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Service Learning per lo sviluppo di una comunità educante

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Dentro me cosa c’è?

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Dialogar m’è dolce in questo mare

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Didattica della letteratura attraverso l’apprendimento cooperativo

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Io insegno inglese così, e tu?

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I primi 2000 giorni: il senso della continuità 0-6

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In ricerca con i miei studenti. Apprendere e costruire insieme una scuola migliore

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Dare forma all’insegnamento. Scuola e università per la formazione dei docenti

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Eureka! Biblioteca e pensiero euristico

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Segni e oggetti da trasformare

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Astronomia in classe (e fuori)

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IL C.R.R.S.&S. della Lombardia e il mondo sommerso del volontariato nell’istruzione degli adulti

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DiMMi di storie migranti. Raccontare è mettere in comune una storia, ascoltare è accoglierla

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Tu sei Memoria. Percorsi su ebraismo e Shoah

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Una valutazione per l’apprendimento

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Fare storia divertendosi

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Io insegno italiano così, e tu?

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Presentazione del libro “Quale mondo, quali futuri”

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UDL dalla teoria alla pratica: andare oltre i buoni propositi per fare la differenza

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EDA’n’EDA. Esperienze Digitali Avanzate nell’Educazione Degli Adulti

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Aprire il dibattito, dare la parola, ascoltare la voce: il “Debate base”

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(video)giocare con la matematica e la fisica

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C’è ancora bisogno di intercultura?

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Scuola, democrazia, utopia

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Classi aperte e didattica laboratoriale

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La pace si fa! Esercizi di cittadinanza attiva

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Il piano di lavoro per la differenziazione didattica

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Un’impresa pedagogica collettiva: il territorio educante

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Libri di testo, genere e costruzione dell’identità

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Storie per nuovi adolescenti. Un laboratorio di lettura a cura di Sabina Minuto

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Cinque passi per una scuola inclusiva

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Progettare un laboratorio a partire da un albo illustrato

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Laboratori sui colori nelle quattro stagioni

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Il dialogo come modalità di apprendimento. Incontro con Franco Lorenzoni

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I compiti educativi per promuovere le differenze e contrastare l’omotransfobia

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Storie in movimento

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Mondi di pace. I 10 diritti naturali del bambino e la Pedagogia della Lumaca di Gianfranco Zavalloni

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Matematica come ricerca e costruzione collettiva

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Alla ricerca di una nuova alleanza tra scuola e famiglia

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Presentazione del libro “A scuola con Mario Lodi, maestro della Costituzione”

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Io insegno storia così, e tu?

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Dire, fare, mediare. Il conflitto come opportunità

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Facciamo scuola all’aperto! Esperienze interdisciplinari di didattica ludica alla primaria

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4 passi per una pedagogia dell’emancipazione

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Immagini e parole. Laboratorio di poesia

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Le parole della scuola

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Educare alla cittadinanza globale con i libri illustrati

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Scuola del Noi: didattica inclusiva, innovativa, digitale

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Tempo e narrazione

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Resistere oggi sul cammino di Bruno Ciari

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Il “Patto di corresponsabilità”: un’opportunità democratica?

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Illuminare la presenza delle donne nella storia della scienza, tra astronomia e geometria

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Il ritorno del pedagogista a scuola

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Intercultura oltre. Dall’educazione interculturale all’educazione alla giustizia sociale

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Tessere fili, tra scuola e poesia

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Io insegno matematica così, e tu?

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Educare all’affettività e alla sessualità. Una sfida e un’opportunità per la crescita

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Adolescenti e salute mentale

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I dispersi e i salvati. Una scuola “politropica” contro l’analfabetismo sociale

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Natura e infanzia. Re-immaginare una relazione attraverso gli albi illustrati

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Genitori e insegnanti rispettosi e rispettati

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Fare educazione linguistica democratica a scuola

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La grammatica: un enigma con cui divertirsi!

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Umani in movimento. Una proposta di storia globale delle migrazioni

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Le Associazioni Scolastiche: come “co-educare”?

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Animali e bambini o animali-bambini? Una passeggiata tra immagini e libri

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Fare scuola con le storie

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Mano, pensiero e pitture rupestri: laboratorio di (prei)storia

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Associazioni Cooperative Scolastiche. Costruire comunità solidali, sostenibili e felici

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Vita di un albero raccontata da sé medesimo

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