Perché le storie sono uno strumento indispensabile a scuola? In che modo leggere storie può aiutare lo sviluppo emotivo e cognitivo? Che cosa significa educare alla lettura? Proviamo a rispondere a queste domande attingendo ai racconti di insegnanti da tutta Italia che, in Fare scuola con le storie, descrivono le proprie esperienze di lettura in classe, aprendoci le porte degli istituti di ogni ordine e grado e mostrando come sia possibile fare scuola in un modo nuovo, grazie all’introduzione di un paradigma educativo socio-relazionale, in cui la dimensione emotiva e i sentimenti trovano la stessa attenzione della dimensione intellettiva e cognitiva.
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