Si parla molto di didattica laboratoriale ma cosa c’è all’origine di quello che chiamiamo laboratorio? Il laboratorio non è solo uno spazio speciale, ma è il pensiero che ci permette di far diventare speciale anche degli spazi angusti e che ci offre la spinta per organizzare tempi e materiali; per progettare attività che permettano a tutti di sentire che hanno voce in capitolo su ciò che si sta creando. Possiamo dire di essere riusciti nell’impresa quotidiana di realizzare la didattica laboratoriale quando tutti sono attivi e soprattutto quando diventano sempre più attivi in modo autonomo.
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