Guardare la storia. Lavorare con le immagini tra passato e presente nella scuola secondaria di primo grado

Il laboratorio offre all’insegnante l’opportunità di acquisire strumenti operativi per integrare l’insegnamento della storia con la lettura critica di immagini. Le immagini sono, infatti, uno straordinario strumento per la didattica: consentono di lavorare su diversi temi, proponendo, al contempo, una riflessione facilmente accessibile sulla metodologia e l’epistemologia della ricerca storica e sulla necessità della critica alle fonti, siano esse storiche o attuali.
Il laboratorio prevede una parte di introduzione teorica e una parte più pratica, replicabile in classe, in cui le partecipanti e i partecipanti sperimenteranno alcuni percorsi di analisi e riflessione di fonti iconografiche.  Integrando questi percorsi nella didattica, l’insegnante potrà facilitare in studenti e studentesse una comprensione più profonda del passato, sviluppando al contempo la capacità di interrogare le immagini del passato e del presente e decodificare criticamente la realtà.

Il workshop è condotto da Monica Di Barbora.

Monica Di Barbora è dottoressa di ricerca in Educazione nella società contemporanea, con una tesi sulla formazione docenti nell’insegnamento della storia contemporanea. Come storica lavora, in particolare, sulle fotografie come fonti storiche, sia sotto il profilo della riflessione teorica che della ricerca empirica. Si occupa di storia delle donne e in prospettiva di genere, concentrandosi su temi che attraversano l’epoca fascista per giungere all’età contemporanea. Sui suoi temi di studio ha pubblicato monografie, saggi in riviste italiane e straniere e in volumi collettanei. Attualmente è responsabile della sezione di formazione e didattica dell’Istituto nazionale Ferruccio Parri ed è membro della commissione didattica e del direttivo della Società italiana delle storiche.