Disturbi emotivi: cosa fare e non. Le emozioni in classe tra fatiche e opportunità

Le emozioni influenzano le relazioni e il livello di benessere di studenti, studentesse (e docenti) in classe e tutto questo ricade anche sulla qualità dell’apprendimento. Le emozioni positive, quindi, sono da coltivare, mentre quelle negative da accogliere e trasformare in occasioni di crescita e scoperta di sè.
Cosa accade, però, quando le emozioni diventano faticose? Si cercherà di comprendere come individuare i segnali e cosa fare (e non) in aula, attraverso la riflessione su esempi pratici.

Il workshop è condotto da Erika Panchieri.

Erika Panchieri è psicologa e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale, perfezionata in valutazione cognitiva e neuropsicologica e Psicopatologa dell’apprendimento. Si occupa prevalentemente, oltre che di psicoterapia, di diagnosi e trattamento nell’ambito della psicopatologia dell’età evolutiva. Svolge attività clinica privata e collabora, in qualità di consulente e formatore, presso scuole, associazioni ed enti. Si occupa di supervisione a docenti, educatori e operatori socio-sanitari. Socia AIRIPA (Associazione italiana per la Ricerca e l’Intervento nella Psicopatologia dell’Apprendimento ), Socia SITCC (Società italiana di Terapia Comportamentale e Cognitiva) e formatore del Centro Studi Erickson.