Dall’epica al quotidiano: pensiero critico e apprendimento profondo a scuola

In questo workshop i partecipanti sperimenteranno come si può integrare il pensiero critico nell’educazione scolastica. A partire da un’immersione nell’epica classica, capiremo come lo studio dell’Iliade con le thinking routine permetta di sviluppare il pensiero critico, l’apprendimento profondo e il trasferimento nella vita quotidiana di quanto appreso.
L’evento è a cura di PenSiamo APS, che ha come missione:
• l’accesso universale al pensiero critico a scuola
• l’integrazione del pensiero critico nella vita quotidiana
• la creazione di una cultura basata sull’andare a fondo e sul rispetto
• la crescita di giovani che pensano in modo critico, agiscono eticamente e innovano in modo sostenibile.

Conducono il workshop Fulvia Richiardone, Claudia Congedo e Anna Fermani.

Formatrice e innovatrice, Fulvia Richiardone sogna di trasformare la società diffondendo il pensiero critico. Progetta e offre corsi e laboratori per scuole, aziende, persone e famiglie. Ha lavorato dieci anni alle Nazioni Unite in ambito di formazione UNICRI e rifugiati UNHCR. Laureata in Giurisprudenza, ha un Master in Project Management, un Master in Migration and Law ed è specializzata ad Harvard nel metodo “Making Thinking Visible”.

Claudia Congedo, docente di lettere presso la scuola secondaria di I° grado di Statte, specializzata in Didattica della Lingua Italiana e nell’insegnamento dell’italiano L2, è un’esperta in didattica innovativa. Grazie a un approccio personalizzato e all’utilizzo di strumenti come le Thinking Routine, stimola nei suoi studenti la passione per la lettura e la scrittura, sviluppando il pensiero critico.

Anna Fermani è laureata in Pedagogia ed è docente di Lettere alla scuola secondaria di primo grado da oltre vent’anni. All’IC Centro 3 di Brescia è responsabile dell’innovazione didattica e formatrice. È Teacher in P4C. Pratica con le classi il metodo “Making Thinking Visible” da qualche anno e lo ritiene un approccio straordinario per lo sviluppo del pensiero critico e la formazione dei ragazzi e delle ragazze.