Costruire cornici ludiche. Riflessioni sul gioco come strumento educativo a scuola, dall’infanzia alle superiori

In questo laboratorio cercheremo di indagare, attraverso alcune esperienze ludiche che vivremo in prima persona, le possibilità e gli errori che si possono commettere usando il codice gioco in classe, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di II grado.

Il laboratorio è condotto da Luciano Franceschi e Claudio Tosi.

Luciano Franceschi, pedagogista e formatore, opera all’interno di una cooperativa Cemea (Centri di Esercitazione ai Metodi dell’Educazione Attiva), coprogettando percorsi e situazioni attraverso cornici ludiche e metodologie legate all’educazione attiva. Negli ultimi anni si occupa di outdoor education, scambi internazionali, storytelling e riflessioni pratiche ed etiche sul digitale, ma anche di teatro mignon e, naturalmente, di percorsi formativi legate al gioco, la sua passione principale. È membro direttivo del CEMEA nazionale.

Claudio Tosi, formatore, educatore, artigiano, è attivo dal 1976 nei Cemea, i Centri per l’Esercitazione ai Metodi dell’Educazione Attiva, italiani e internazionali. Agisce nella formazione di operatori sociali, insegnanti, giovani e adulti in Italia e all’estero, collaborando con i maggiori movimenti educativi nazionali e non. Sviluppa reti e coordinamenti sui temi di infanzia e adolescenza, e del sociale. Esperto progettista nel terzo settore, lavora presso il CSV Lazio occupandosi del Servizio Civile e del volontariato giovanile. È nonno di Maya e segretario della Federazione Italiana dei Cemea.