Comfort zone? No grazie! Scrivere a mano per mettersi in gioco

L’intervento si propone di dimostrare come la pratica della scrittura a mano a scuola possa rivelarsi un potente strumento utile a favorire la crescita individuale e quella del gruppo. Quel che serve è la capacità di progettare e realizzare attività in grado di coinvolgere la classe e suscitare interesse e volontà di mettersi in gioco. Da questo punto di vista l’approccio ludico-artistico proposto da Scrittura Corsiva – il progetto didattico ideato da Monica Dengo con la partecipazione di Laura Bravar e sviluppato da SMED – offre spunti efficaci per dare alla scrittura manuale un ruolo decisivo nel migliorare la concentrazione, favorire socializzazione e inclusione, creare benessere.

Conducono il laboratorio Daniela Moretto, Caterina Giannotti e Mattia Savelli.

Daniela Moretto, graphic designer e atelierista, è socia fondatrice e presidente SMED. Per l’associazione tiene presentazioni, laboratori, corsi di formazione per insegnanti e cura la grafica e la produzione dei materiali didattici (tra questi i manuali-eserciziari “Le maiuscole”, “Le minuscole”, “Il corsivo” della serie “Scriviamo in italica”, e la Guida SMED per insegnanti ed educatori).

Caterina Giannotti, laureata in Architettura e da sempre appassionata di arte e grafica, segue da anni i corsi di calligrafia storica e sperimentale di Monica Dengo e partecipa con SMED, di cui è socia fondatrice, allo sviluppo e alla diffusione del progetto Scrittura Corsiva. Tiene corsi e laboratori di scrittura a mano e contribuisce alla produzione dei materiali didattici.

Luisa Callisto, diplomata all’Accademia di Belle Arti di Brera a Milano, appassionata di arti visive, collabora con la sezione Didattica della Fondazione Palazzo Ducale di Genova. Convinta sostenitrice dell’importanza della scrittura manuale come mezzo di espressione di sé, tiene corsi e laboratori di sketchbook & personal journaling.

Valentina Doati, dopo una laurea in Lettere Moderne e un lungo impegno in teatro come organizzatrice, ha scelto di dedicarsi a tempo pieno alla scrittura a mano e alla calligrafia gestuale. Insieme agli altri soci insegnanti si propone di contribuire alla diffusione della didattica SMED nelle scuole, e di lavorare con bambini e adulti per riscoprire il piacere di scrivere a mano.