Alleanze, reti territoriali e progettualità per una inclusione che guarda al futuro

Di chi è il compito di preparare il terreno perché la scuola possa essere luogo reale di inclusione e fare germogliare pratiche virtuose di dialogo interno e con il territorio? In questo workshop cercheremo di costruire insieme una cassetta degli attrezzi per generare alleanze nell’ottica dell’inclusione e del successo formativo di tutte e tutti. Passando dal progetto individuale, dal progetto di vita alla ricerca di un sentiero nell’intricato percorso della corresponsabilità educativa.

Conducono il workshop Maria Luisa Peliti, Flavio Innocenti e Luca Sacco.

Maria Luisa Peliti è terapista della neuropsicomotricità dell’età evolutiva. Da sempre convinta che il lavoro abilitativo e riabilitativo sia una pratica collettiva che mette al centro il bambino in relazione con la famiglia, la scuola e le istituzioni. Per questo da anni fa parte e collabora attivamente con il movimento di cooperazione educatica. Per una scuola sempre più inclusiva e di tuttə.

Flavio Innocenti, docente abilitato all’insegnamento di Italiano-Storia-Geografia e di Musica per la scuola secondaria di primo grado, sceglie, dal 2021, di dedicarsi al Sostegno. È infatti docente specializzato per le attività di Sostegno, insegna e vive nella provincia di Pisa. È attivo nel Movimento di Cooperazione Educativa territoriale di Pisa.

Luca Sacco è educatore e pedagogista in formazione. Si interessa alle questioni che riguardano la scuola, l’infanzia, l’adolescenza e la genitorialità, e all’esperienza educativa che oggi facciamo di questi mondi tra loro connessi.