A piedi e in bicicletta: un laboratorio STEM. Dal corpo agli strumenti digitali

Nel laboratorio si proporranno situazioni-problema in cui entra in gioco la relazione tra due variabili, nello specifico lo spazio e il tempo. Si sperimenterà prima con il corpo in un ambiente fisico per capire quali sono gli elementi da prendere in considerazione. Successivamente costruiremo un modello della situazione intrecciando le conoscenze di matematica e fisica. La tecnologia entra naturalmente in tutto ciò non solo per la costruzione dei grafici cartesiani che visualizzano le relazioni individuate ma anche per la simulazione delle situazioni sperimentate. Il passaggio dal reale al virtuale, per non perdere il senso di ciò che si fa, è supportato dall’uso del software Scratch. Ai partecipanti chiediamo di portare con sé un pc portatile.

Conducono il laboratorio Attilia Cometto, Donatella Merlo e Giovanni Mastropaolo.

Attilia Cometto, ex insegnante di scuola primaria, ha fatto parte del Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica dell’Università di Torino. Collabora con Associazioni per la scuola e con ANPI. È autrice di testi scolastici, libri e articoli. Ha partecipato alla stesura del testo UMI-MIUR-SIS Matematica 2001. Ha ricoperto il ruolo di assessore alla cultura di un’amministrazione comunale.

Donatella Merlo, insegnante di scuola primaria fino al 2007, laureata in Architettura, fa parte del Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica dell’Università di Torino. Ha partecipato a numerosi progetti di ricerca didattica in ambito matematico e scientifico. Si occupa di formazione degli insegnanti in matematica e di progetti PNRR sulla transizione digitale. È membro attivo del MCE.

Giovanni Mastropaolo, laureato in ingegneria elettrotecnica, ha lavorato in istituti tecnici e professionali prima come insegnante e poi come Dirigente scolastico. Si occupa di didattica delle discipline STEM nella scuola primaria e secondaria, sviluppando in particolare applicazioni didattiche di Scratch nella matematica e nella fisica e percorsi di robotica con micro:bit e Arduino.